000			015970000a22003010004500
003			CO-BoACS
040			_aCO-BoACS _bspa _cCO-BoACS
945			_a002674
998			_anaa a22 7a 6429
005			20130901225558.0
008			130104s1979 ck f 000-0 spa d
041	0		_aspa
100	1		_aSotomayor, María Lucía
700	1		_aRamirez de Jara, María Clemencia
245	0	0	_aSentido de la escuela para una comunidad campesina en transición
773	0		_tRevista Colombiana de Antropología, _gvol. 22 (1979), p. 153-193
260			_aBogotá, D.C. (Colombia) : _b[s.n.], _c1979.
650	0	4	_aEducación
650	0	4	_aCampesinos
650	0	4	_aModos de Producción
650	0	4	_aPrecapitalismo
651		0	_aColombia
651		0	_aCundinamarca
651		0	_aChía
520			_aEstudio económico y social, a partir de una concepción marxista, de una comunidad campesina en estado de transición; la subsistencia de estos pobladores fluctúa entre la producción de sus tierras y el trabajo asalariaso al cual acuden fuera de sus feudos, patrones primarios de producción de bienes configuran modelos precapitalistas de supervivencia, dentro de los cuales de articula una institución - la escuela - que para el marco expuesto sugieren que ésta funciona fuera de contexto, puesel contenido pedagógico que ofrece a los educandos lejos de corresponderl a valores culturales de un modo de producción y comportamiento precapitalistas, se enmarca en concepciones universilistas de la historia, ignirando la realidad concreta del alumno ysu entorno.
942			_2z _cAS
997			_aas
999			_c4851 _d4851